蒙臺梭利幼兒園環(huán)境設計上獨特的原則，那原則是什么？

作者：大正設計 | 時間：2019-10-28 11:32:00 | 人氣：13986

蒙臺梭利教育自進入中國以來，受到越來越多的園長老師們的喜愛。主要原因是蒙臺梭利的教學方法強調(diào)兒童的獨立性，在一定程度上給予兒童自由，尊重兒童的心理、生理和社會發(fā)展。蒙臺梭利教育因培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的學生而受到許多教育界或校長的認可。蒙臺梭利教育不僅在教育方式上有所不同，在蒙臺梭利幼兒園環(huán)境 設計上獨特的原則，那原則是什么？

蒙臺梭利幼兒園設計充分體現(xiàn)了兒童優(yōu)先的原則，尊重兒童的節(jié)奏和節(jié)奏，安全、簡單、易于觀察，具有真正的生命力，是美的，完整、無缺陷、有序、適合兒童大小，能吸引兒童，引發(fā)兒童的學習興趣的，下面一起來看看介紹：

幼兒園環(huán)境設計：充分尊重孩子的節(jié)奏

兒童和成人的新陳代謝有很大的不同。成年人在一個小時內(nèi)的認知和感受與孩子們的體驗大不相同。

孩子們正以自己的速度前進，得到許多成年人無法想象的東西。孩子們獨特的節(jié)奏已經(jīng)成為他們個性的一部分。因此，在復雜多變的社會環(huán)境中，成人必須保護環(huán)境，為兒童提供獨特的節(jié)奏

幼兒園環(huán)境設計：安全、簡單、易觀察

教具柜的高度不應超過兒童的高度。一方面，方便了孩子們的接送工作，也方便了老師的觀察和監(jiān)督。當孩子的身體處于危險之中時，應該用溫柔、鼓勵的眼神來呵護孩子，使他們能夠自由、放松地活動。

同時，整個環(huán)境的布置要簡單，不要過多的裝飾，只要顏色鮮艷，環(huán)境干凈，墻壁上裝飾有簡單的圖案，桌面上擺放著瓶花，就可以散發(fā)出溫馨的氣氛，讓孩子們在里面開心，然后萌生一種維護環(huán)境的責任。

幼兒園環(huán)境設計：真與美

美麗對孩子們很有吸引力。一開始，孩子們對活動的渴望是由美引起的。因此，孩子們身邊的物體，無論顏色、光澤和形狀，都必須有美感。同時，為了讓孩子們能夠自主學習，蒙臺梭利教室必須是一個真實的環(huán)境，每個物體都是真實的、可用的，可以以孩子們的視力和手為標準。

幼兒園環(huán)境設計：有限制

孩子們周圍不應該有太多的教材或活動。太多的物體分散了孩子們的注意力。他們不知道該選什么樣的教材，也不知道該搞什么樣的活動，不能把注意力集中在對象上。為了避免兒童因不必要的活動而引起的精神疲勞和懈怠，教科書和活動必須在一定程度上加以限制。

幼兒園環(huán)境設計：有序

孩子們的秩序感在兩歲時達到頂峰。在接下來的幾年里，孩子們的秩序感很特別。在這一時期，秩序感與兒童的關系就像魚與水、房子和基礎的關系。

事實上，孩子們會以秩序感為中心，用智慧來分辨和類比周圍的事物。因此，如果沒有秩序，萬物都會產(chǎn)生混亂，孩子就會失去方向感。所以秩序必須存在于準備好的環(huán)境的每一個部分。

幼兒園環(huán)境設計?：符合整體文化

所謂“存在于環(huán)境的每一部分”意味著教科書中應該包括秩序，以擴大兒童的智慧。這種秩序可以使孩子們努力朝著真正正確的“工作”努力，也就是說，孩子們真的可以努力工作。

“現(xiàn)實生活”。孩子們只要能夠?qū)Ｗ⒂谧约涸谶@個世界上的活動，就可以真正生活在成人世界的下一個階段。秩序應在“準備好的環(huán)境”中展示，并與成人創(chuàng)造的文化世界相一致。
 

關于幼兒園環(huán)境設計它主要是為孩子的生活和學習創(chuàng)造一個環(huán)境，使他們有動的欲望，產(chǎn)生強烈的好奇心，然后被動地想去探索，而不僅僅是為了吸引孩子的美麗外表。這種影響只能是暫時的。美對孩子們有很大的吸引力，但它不僅是外表的美，更是可以被移動、使用和放置在正確的位置，從而長期不斷地吸引孩子們。蒙臺梭利幼兒園環(huán)境建設包含很多東西，而最重要的是它的教具和玩具。
 

不同的教具和玩具有不同的功能。在幼兒園玩耍的過程中，不斷激發(fā)孩子們成長的興趣，增強觀察事物的緊迫性，使他們能夠反復實踐。當他們有條不紊地完成一項任務時，他們的注意力就會一個接一個地集中起來，而這一切事實上都是感官能力的發(fā)展影響著兒童個性的發(fā)展。環(huán)境并不是因為玩具本身吸引了孩子們的注意力，而是因為它能為孩子們提供更多的玩耍機會，這也是它能吸引孩子們的地方。