優(yōu)秀幼兒園設(shè)計(jì)分享之靈寶兒童成長(zhǎng)中心
作者：大正設(shè)計(jì) | 時(shí)間：2020-07-04 15:11:49 | 人氣：15840
今天分享的這個(gè)案例來自由unarchitecte設(shè)計(jì)的河南省靈寶市的靈寶兒童成長(zhǎng)中心，對(duì)于這個(gè)幼兒園是有非常多的地方值得大家學(xué)習(xí)和借鑒的，希望通過分享優(yōu)秀的幼兒空間設(shè)計(jì)案例能帶給設(shè)計(jì)師更多的靈感，為孩子們帶去更多快樂，
幼兒活動(dòng)空間的好壞對(duì)于幼兒園的成長(zhǎng)至關(guān)重要，靈寶兒童成長(zhǎng)中心位于河南省三門峽市的一個(gè)縣級(jí)市——靈寶市北部一處社區(qū)，是一個(gè)社區(qū)內(nèi)建筑改造項(xiàng)目，改造前，建筑質(zhì)量不高，空間局促、主體南側(cè)是未完工且長(zhǎng)期沒有下文的辦公用房，此外，團(tuán)隊(duì)還面臨著工期緊張，資金相對(duì)有限的問題。
靈寶兒童成長(zhǎng)中心△
“潔白、干凈，在整個(gè)社區(qū)中十分亮眼”這些是我們可以從畫面中讀取的信息，這和團(tuán)隊(duì)原本期待傳達(dá)的理念是一致的，在具有純粹色彩的戶外空間中玩耍，孩子們或許可以在這樣的環(huán)境中用自己的眼睛去注意天的藍(lán)和云的白。
如果不細(xì)看，建筑的本身的造型并沒有太特別，十分簡(jiǎn)潔，但設(shè)計(jì)師在建筑主體上增加了五組滑梯，連接了建筑主體兩側(cè)各層的空間，從滑梯快速穿越層與層之間的體驗(yàn)相信是十分特殊的，滑梯的設(shè)置是孩子們的活動(dòng)路徑變得更加有趣，增加了小朋友對(duì)于空間的體驗(yàn)，提高他們對(duì)于空間的感知。
從外部的環(huán)境來看，最出彩的部分是成長(zhǎng)中心的圍墻，弧形的圍墻帶來的變化，吸引幼兒的注意，給小朋友們多重體驗(yàn)。此外，圍墻的造型還將部分地塊還給社區(qū)，根據(jù)團(tuán)隊(duì)最初的構(gòu)想，社區(qū)之后將在這些地塊上放置一些器材與休憩座椅，并將種植樹木。
而圍墻使用的是護(hù)欄的形式而不是實(shí)體墻，通透的視野將社區(qū)和校園鏈接在一起，社區(qū)的人們可以更深入校園，被內(nèi)部?jī)和顒?dòng)時(shí)快樂的氛圍所感染，而孩子們也可以通過這樣的圍墻接觸社區(qū)內(nèi)的人，提高社交能力，也可以通過圍墻，觀察外部的環(huán)境。
室內(nèi)的部分，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)將外墻改造成落地玻璃窗，增加室內(nèi)采光，室內(nèi)的墻面選用的材質(zhì)十分光滑，會(huì)根據(jù)外面光線變化，呈現(xiàn)出不同的景象。
室內(nèi)主色調(diào)和建筑外部呼應(yīng)，以白色為主，小部分的墻體被涂上紅色、綠色、橙色、黃色進(jìn)行裝飾，讓空間更富有變化，也更加活潑。
介紹完案例，還想說說對(duì)于案例的一些看法，因?yàn)槭怯變荷顚W(xué)習(xí)的校園，項(xiàng)目的設(shè)計(jì)有很多地方都為兒童考慮到了，色彩，尺度，結(jié)構(gòu)都具有很大的優(yōu)勢(shì)，弧形的圍墻和滑梯、戶外的活動(dòng)場(chǎng)地都給人深刻的印象，校園和社區(qū)的融合也是近些年的趨勢(shì)。
但從介紹來看，園所內(nèi)綠化似乎太少了，留給綠化的空間也不多，這與當(dāng)下提倡幼兒多接觸自然的理念有了一些距離，不過這個(gè)案例中仍舊有很多值得幼兒園設(shè)計(jì)行業(yè)的從業(yè)者思考的內(nèi)容。
如果大家有興趣看看綠化環(huán)境多的案例，可以看看一下幾個(gè)幼兒園：
